El sector educativo checo requiere cuanto antes una reforma

Algo falla en el sector Educación checo. Por un lado, la mitad de los estudiantes de las Facultades de Pedagogía termina ejerciendo otro oficio. Por otro, gran parte del profesorado no tiene cualificación profesional. Cambiar esta situación es una de las prioridades actuales del Ministerio de Educación.

Dentro de poco tiempo no habrá quien enseñe en las escuelas checas. Desde hace varios años, las Facultades de Pedagogía se enfrentan a una profunda crisis. Los jóvenes optan por otras carreras, ya sea por cuestiones salariales o porque el oficio de maestro ha perdido prestigio en Chequia.

El Ministerio de Educación busca maneras para resolver este problema y prepara una amplia reforma de las Facultades de Pedagogía, según afirma Jakub Fischer, jefe del proyecto ministerial de reforma de la enseñanza superior.

Foto: Comisión Europea

“Hace falta hacer más atractivo el estudio de Pedagogía para que aumente el interés de los jóvenes. Para eso hay que cambiar el sistema de financiación de las facultades para que puedan permitirse, por ejemplo, a profesores extranjeros que aporten otro punto de vista”, sostuvo Fischer.

Pero un mayor número de estudiantes de Pedagogía no significa necesariamente un mayor número de profesores. De los 7.000 jóvenes que se licencian cada año en esta carrera, sólo la mitad termina dando clases en las escuelas. Según Fischer, hay que motivar a los estudiantes para que realmente se dediquen a su oficio.

“Es uno de los puntos clave de la reforma de la enseñanza superior, en general. Queremos ofrecer a los estudiantes de determinadas carreras ciertas ventajas en caso de que, una vez licenciados, se dediquen a la disciplina que hayan estudiado. Una de las opciones es liberarlos del pago

Jakub Fischer

por la enseñanza o, al menos, que tengan la posibilidad de aplazarlo”, indicó Fischer.

Otro fenómeno de las escuelas checas es que gran parte del profesorado no tiene cualificación para dar clases. En algunas regiones, como la de Ústí nad Labem, Bohemia del Norte, uno de cada tres maestros no tiene estudios pedagógicos.

Originalmente, el Ministerio de Educación estableció el fin de 2009 como fecha límite para que estas personas obtuvieran el título necesario. Sin embargo, a principios de este año se vio obligado a prolongar el plazo por otros cinco años, para evitar el colapso total.