La Comisión Europea insiste en que Chequia deje de discriminar a los niños gitanos
La Comisión Europea afirma que la República Checa no cumple con las normas de la Unión Europea sobre la lucha contra la discriminación étnica por la segregación de los niños gitanos en las escuelas.
Bruselas inició un procedimiento contra Praga por violación de las normas comunitarias. La Comisión Europea manifestó que la República Checa no cumple las normas comunitarias sobre la discriminación racial y continúa segregando a los niños gitanos en las escuelas, según explicó en la Televisión Checa Klára Šimáčková Laurenčíková, viceministra para Asuntos Europeos y comisaria gubernamental para los derechos humanos.
“La Comisión Europea constató que la República Checa sigue sin lograr equilibrar de forma efectiva ciertas desventajas sobre todo en el caso de los niños que crecen en localidades socialmente excluidas. O sea, las escuelas en Chequia no logran todavía apoyar y educar al máximo posible a los niños que desde su nacimiento viven en malas condiciones desde el punto de vista socio-económico”.
Šimáčková Laurenčíková aclaró que en Chequia estos problemas tienen que ver sobre todo con los niños de la etnia gitana. Y la Comisión Europea pide que se dedique una mayor atención al tema desde un punto de vista global.
“La Comisión Europea exhorta a Chequia desde hace algún tiempo a que adopte de forma más rápida unas necesarias medidas sistemáticas. También se nos recomienda que en este tema unieran sus empeños y compartieran experiencias los ministerios de Educación, Trabajo y Asuntos Sociales, así como los de Salud y Desarrollo Local”.
La entrevistada sostuvo que el éxito de ese gran grupo de niños gitanos en el ámbito educativo depende no sólo del hecho de que el sistema no sea discriminatorio y funcione de forma igualitaria. También se requiere que, gracias a la cooperación más estrecha de varios ministerios y otras instituciones, se logre reducir en los niños gitanos el impacto que a menudo sufren por su situación socioeconómica desfavorable.
La experta indicó que en su opinión los cambios se producen lentamente porque falta un plan nacional de medidas contra la segregación. Este debería contener las medidas a seguir por el Ministerio de Educación, pero también otras cuestiones como la aprobación de la norma de ayuda a la vivienda a fin de detener la migración nacional y el negocio con la pobreza.
“La pobreza y la inestabilidad de la vivienda impulsa el desarrollo de otras patologías como son la violencia doméstica, las adicciones de los padres, de los niños, etc. Todo eso tiene que ver con que los escolares provenientes de esos hogares alcancen o no buenos resultados en la escuela. Y es por ello que encontrar una salida al problema de la segregación en las escuelas es posible únicamente por medio de la colaboración de muchos sectores y la existencia de un plan nacional de lucha contra la segregación”.
Chequia tiene ahora dos meses para enmendar las deficiencias. Como recalcó en la Televisión Checa Klára Šimáčková Laurenčíková, es poco tiempo para lograr los cambios necesarios, pero suficiente para preparar un plan de acción y asegurar las condiciones para que cada niño en Chequia, incluyendo naturalmente a los niños gitanos, pueda desarrollar su potencial individual.
