Los Molinos Automáticos, un nuevo centro cultural y educativo en la Región de Pardubice
La monumental obra de los Molinos Automáticos diseñada por el renombrado arquitecto checo Josef Gočár se ha convertido en un lugar vibrante con vida cultural y espacios educativos, con el que presume la región de Pardubice.
Josef Gočár proyectó los Molinos Automáticos al principio del siglo XX por encargo de los hermanos Egon y Karel Winternitz, procedentes de una acaudalada familia de la ciudad de Pardubice. Por tanto, la obra es conocida entre los locales también como los Molinos Winternitz. El monumental edificio se encuentra en la orilla derecha del río Chrudimka, cerca del centro histórico de la ciudad de Pardubice, y ha sido siempre una obra icónica de la ciudad. La construcción del edificio comenzó en 1909 y evidencia la transición del arquitecto Gočár del modernismo al cubismo. La arquitectura de los molinos automáticos de Gočár representa además una asociación con la mítica Puerta babilónica de Ishtar. De acuerdo con el actual copropietario del recinto Lukáš Smetana es un edificio extraordinario.
“Gočár logró el fenómeno que en la arquitectura llamamos doble codificación. Los expertos ven ahí el comienzo del rondocubismo y el pensamiento de los arquitectos modernos del siglo XX. Y la segunda codificación es que atrae al público. No hemos conocido a nadie que diga que no le gusta el edificio. Incluso yo tuve la sensación de que era un edificio excepcional cerca del río, y por eso participamos en la compra”.
Un brillante ejemplo de cooperación entre los sectores privado y público
Los molinos llevaron más de 100 años en funcionamiento continuo. La molienda de grano fue terminada en 2013, y la obra fue puesta en venta. En 2014, los molinos se incluyeron en la lista de Monumentos Culturales Nacionales de la República Checa. En 2016, Lukáš Smetana y su esposa Mariana adquirieron el recinto e iniciaron una gran reconstrucción con el apoyo de la ciudad de Pardubice y la Región de Pardubice. Mientras tanto, organizaron en el recinto eventos culturales, exhibiciones y festivales de comida callejera para hacerse una idea de qué es lo que más atrae al público. La restauración de los Molinos Automáticos representa un ejemplo de la estrecha y buena colaboración entre el sector privado y público. Lukáš Smetana recuerda la historia.
“Cuando compramos el edificio, no sabíamos qué dirección tomar. Nos reunimos con arquitectos que estaban concretando el proyecto. Viajaron por todo el mundo y nos hablaron de distintos espacios públicos y diferentes enfoques de restauración de monumentos. Así que no fue nuestra familia quien decidió qué dirección iba a tomar el lugar, sino que los arquitectos”.
Al proyecto se sumaron la Galería regional Gočár, la Galería Gampa de Arte Contemporáneo, el Laboratorio Educativo Sféra y el Centro de Información de Pardubice. Los espacios públicos del parque, la piazzetta interior y el edificio multifuncional del silo, donde se encuentra una sucursal del Centro de Información Turística de Pardubice y una una sala multifuncional con terraza con vistas impresionantes de la ciudad, se construyeron bajo los auspicios de la Fundación Molinos Automáticos Smetana. Por su parte, la Galería Regional Gočár ubicó sus exposiciones en el antiguo molino y almacén de grano y expedición, abriendo sus puertas al público en otoño de 2023. La idea para el futuro es incluir las tolvas del molino en un programa de arte digital, convirtiéndolas en un espacio de exposiciones. Por su parte, el silo de granos abrirá sus puertas para la esfera comercial y empresarial, con el fin de celebrar actos sociales y presentación de productos.
Sféra, educación para el futuro
La ciudad de Pardubice es propietaria del antiguo almacén de harina envasada. La parte inferior del edificio alberga la Galería de la Ciudad de Pardubice (GAMPA) y encima se encuentra el centro de educación politécnica Sféra, que ofrece formas no tradicionales de educación, combinando la ciencia, las tecnologías modernas y la tradición de la artesanía regional. Su director, David Koppitz, habla de la inusual arquitectura del edificio.
“El arquitecto Šépka, cuyo estudio es el autor del diseño ha hecho honor al credo de la verdadera arquitectura. No se esconde nada, se utilizan materiales auténticos y se expone mucho cableado eléctrico. Uno de los objetivos de este concepto es que la arquitectura forme parte de la educación, para poder explicar a los niños cómo se construye un edificio tan complejo. La intención original de la ciudad era crear un proyecto que se llamara Talleres Politécnicos Centrales, con el objetivo de acercar las disciplinas de la ingeniería a distintas generaciones de forma innovadora. Surgió también otro proyecto, y es el impulso a la creatividad, la innovación en la educación, por lo que también trabajaremos con la inteligencia artificial”.
El objetivo de Sféra es educar para el futuro y ayudar a navegar por el mundo contemporáneo. A través de sus actividades, busca un nuevo algoritmo de aprendizaje que quiera responder a los retos del mundo contemporáneo, como es la inteligencia artificial, la sostenibilidad y cuestiones sociales. Además, pretende desarrollar habilidades como aportación para los empleos del futuro. Los niños pueden visitar cuatro laboratorios con equipos punta y cuatro talleres. El espacio central es conformado por una sala donde se exponen diversos fenómenos naturales en una esfera gigante, conocido como la Ciencia en la Esfera, explica David Koppitz.
“Fue creado con fines científicos en EE.UU. dentro de su Agencia Nacional Oceánica y Atmosférica, que hace quince años tenía ciertas necesidades de investigación relacionadas con el modelado de fenómenos naturales. Por tanto, se creó un modelo 3D sobre el que se muestran y modelan los fenómenos naturales. Podemos trabajar en tiempo real con datos obtenidos de los satélites. Así que podemos abarcar todos los fenómenos naturales, geográficos y tecnológicos. Hay 175 de estos dispositivos en el mundo. Además de la educación, son experiencias geniales para cualquiera que venga aquí y lo mire.”.
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Cada aula cuenta con un equipo de asistentes que explican los diferentes fenómenos naturales. Hay un equipo óptico que enseña a los niños sobre la clasificación de residuos, la compresión y el desplazamiento de líquidos, las poleas, los electroimanes y otros fenómenos físicos que encuentran en su educación formal. La ambición es mostrar de forma práctica lo que ocurre a nuestro alrededor. Los programas para escolares y público en general cambian e innovan. A partir de febrero de 2024, Sféra ha puesto en marcha 28 cursos para niños y adultos.
La segunda fase de la remodelación de los Molinos Automáticos incluye la construcción de edificios residenciales y comerciales que estarán terminados en torno a 2026. Esta segunda fase del proyecto pretende crear un distrito urbano con servicios para la ciudadanía.
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