Críticas a los cambios en la enseñanza de lenguas extranjeras en escuelas primarias

Varias organizaciones educativas en la República Checa han manifestado su oposición a los cambios propuestos por el ministro de Educación, Mikuláš Bek, para adelantar el aprendizaje de lenguas extranjeras en las escuelas primarias. Estos planes sugieren comenzar con el primer idioma desde primer grado y un segundo idioma desde sexto grado, pero las organizaciones advierten que esta medida resultaría perjudicial y piden mantener la estructura actual, que introduce el primer idioma en tercer grado y el segundo en octavo.

Las organizaciones, como EDUin y la Asociación de Directores de Escuelas, señalan que muchas instituciones carecen de docentes especializados en idiomas, ya que más de la mitad de las escuelas primarias dependen de profesores no cualificados en esta área. Además, alertan que adelantar la enseñanza podría agravar la falta de calidad en la educación de lenguas extranjeras, un problema que, según dicen, no se resolverá sin una mayor preparación y recursos adecuados.