La potencial mundial de los baches
El mal estado de las carreteras checas, el posible caso de corrupción del ex ministro Řebíček y la aplicación de un nuevo método para desarrollar las facultades intelectuales de los preescolares son algunos de los temas de la prensa checa de este jueves.
Řebíček, antes de entrar al Gobierno, poseía participaciones de la empresa de construcción Viamont. Cuando estuvo al frente de la cartera, Řebíček encargó a Viamont la adaptación de los puentes del río Elba para que bajo ellos pudieran pasar barcos de gran tonelaje. El precio de las obras asciende a casi 60 millones de euros.
La cuestión es si Chequia necesita estas infraestructuras. El río Elba, por su caudal, no permite el paso de embarcaciones de gran envergadura, y no parece que esto vaya a cambiar en el futuro. En total, Viamont consiguió la concesión de obras estatales por valor de 540 millones de euros cuando Řebíček era ministro.
Las obras de reparación todavía no se han podido iniciar debido a las bajas temperaturas. Se espera que baches y socavones sean arreglados a finales de marzo, cuando la media sobrepase los cinco grados.
Mladá Fronta Dnes también llama la atención sobre el incremento de ventas de pinturas en la República Checa. El año pasado se batió el récord de venta de obras de arte, llegándose a subastar piezas por un valor total de 2,3 millones de euros.
Esto supone un crecimiento del 13 por ciento, un hecho extraordinario y más si se tiene en cuenta que en el resto del mundo la crisis ha afectado gravemente el mercado del arte. El cuadro más valioso vendido el año pasado en la República Checa fue ‘Derrumbe Vertical’, de František Kupka, cuyo comprador pagó un millón de euros.
Mensa empezó a probar el método el año pasado en tres jardines de infancia de Moravia, al parecer de forma satisfactoria. Ahora, con acreditación gubernamental, la asociación intentará extender estos ejercicios a los centros preescolares de todo el país.
En palabras del presidente de Mensa, Tomáš Blumenstein, no se trata de aumentar la inteligencia del niño, sino de que aprendan a aplicarla a muchas más actividades.
